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校园需建立欺凌事件防范处置机制

2021-05-11 

本文摘要:1月2日,市教委发行了《北京市中小学依法治校基本标准》,列出了4种72项指标,校园必须开辟霸权事件防范机制,积极开展法治教育实践活动。

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1月2日,市教委发行了《北京市中小学依法治校基本标准》,列出了4种72项指标,校园必须开辟霸权事件防范机制,积极开展法治教育实践活动。今年内,市内所有中小学都以合格为目标。依法学校制度完善合法学校内部管理结构完善育人环境公平公正法治安全性依法学校工作体系科学合理,运行方便4种一级指标,细分为13个二级指标,72个三级指标。标准拒绝学校章程在备案通过半个月内在学校网站或以其他合法的方式向社会公开发布、每两年最少对照现行法律法规、上级文件和学校章程,对校内规章制度开展一次性清理,不完全一致的及时修改或废除,清理结果通过学校网站、公示栏等有效方式及时发布、具体一名学校领导主管依法治校工作,具体负责人负责管理学校法治事务,学校工作不会每学期最少研究部署一次依法治校工作等。

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思政课教师也有具体的标准。道德和法治课和思想政治课教师都参加过专业的法治训练,需要分担法治教育教育任务,至少一名教师拒绝接受100小时以上的系统法律科学知识训练。根据标准,每学期学校至少不应积极开展一次法治实践中的教育活动,中学生每学期综合社会实践中的活动至少决定一次法治教育活动,每学生在学校期间不应参加或访问模拟法庭活动。

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实践中活动的表现可能会影响考试成绩。目前,北京中考已将社会实践中的分数计入总分。标准明确提出,在学生综合素质评价中将法治意识、法律素养作为素质教育最重要的内容反映出来。

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标准拒绝学校有具体的师德审查方法、师德监督体系和师德心理健康不道德处理方法,师德审查结果与教师职务(职务)审查、岗位招聘、教师奖惩挂钩无违法招聘、收费现象,教师和学生无相当严重的违法违纪现象,再次发生问题依法处理教育教育、考试评价按照课程标准展开,微克夺取教育制定霸权事件防止和应急处理机制等。市教委回应,今年着力推进各中小学对照基本标准加强制度建设,依法治校,积极开展合格实践,争取年底前全部合格。

市教委积极采取双随机一公开发表抽样检查合格情况。在全面合格的基础上,市希望引领中小学积极开展依法治校示范学校的创立,推进学校管理体系和管理能力的现代化。

市教委根据教育部的配置,积极开展依法学校示范学校的选拔活动。市教委还收集各区各学校实践的良好做法和经验。


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